兒童美術認知進程8-10歲：現實階段

◇工具和材料：

對視覺或觸覺體驗過程中的感受和好奇心理更加強烈，能處理更多的材料和工具，他們能開展建造、製作模型和塗刷等活動。開始談論其他人的藝術，並表示出偏愛，逐漸理解了藝術與文學、社會科學、數學、音樂之間的關係。這是孩子瞭解完全不同的文化和時代的時期。

◇空間比例：

爲了力求真實，開始學習用立體刻畫方法，並開始製造視覺上的空間感，知道去交錯的擺放物體，把距離遠的物體畫小些，並把他們畫在紙面的較高處，讓他們看起來更遠，已經處於理解和運用透視原理的最初階段。

◇建議：

當孩子常常開始挑剔自己的作品時，讓孩子理解世界是複雜的，隨機的，創作過程也是複雜的，隨機的，不用苛求完全一樣。告訴孩子觀察真實的世界，看到了什麼就畫下什麼，而不是記憶中圖畫書上的形象，鼓勵孩子自己的想法與感受非常重要。幫助孩子把注意力集中在事物的形狀、輪廓、比例、角度、尺寸、顏色、細節和關係上。給他們足夠的激發行爲和視覺的引導，讓他們獨特和自信的表達自己的觀察、思想和情感。給孩子創造機會進行試驗、探索和發覺運用各種工具材料能夠創造出什麼東西。