兒童美術認知進程8-10歲:現實階段
◇工具和材料:
對視覺或觸覺體驗過程中的感受和好奇心理更加強烈,能處理更多的材料和工具,他們能開展建造、製作模型和塗刷等活動。開始談論其他人的藝術,並表示出偏愛,逐漸理解了藝術與文學、社會科學、數學、音樂之間的關係。這是孩子瞭解完全不同的文化和時代的時期。
◇空間比例:
爲了力求真實,開始學習用立體刻畫方法,並開始製造視覺上的空間感,知道去交錯的擺放物體,把距離遠的物體畫小些,並把他們畫在紙面的較高處,讓他們看起來更遠,已經處於理解和運用透視原理的最初階段。
◇建議:
當孩子常常開始挑剔自己的作品時,讓孩子理解世界是複雜的,隨機的,創作過程也是複雜的,隨機的,不用苛求完全一樣。告訴孩子觀察真實的世界,看到了什麼就畫下什麼,而不是記憶中圖畫書上的形象,鼓勵孩子自己的想法與感受非常重要。幫助孩子把注意力集中在事物的形狀、輪廓、比例、角度、尺寸、顏色、細節和關係上。給他們足夠的激發行爲和視覺的引導,讓他們獨特和自信的表達自己的觀察、思想和情感。給孩子創造機會進行試驗、探索和發覺運用各種工具材料能夠創造出什麼東西。
◇提醒:不要過度使用彩色圖書和臨摹繪本,抑制孩子的想象力。
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