幼兒園小班數學活動教案—《小兔的連衣裙》
幼兒園小班數學活動目標:
1、嘗試按照連衣裙的顏色、釦子的形狀。釦眼的多少一一對應的縫鈕釦、掛裙子。
2、能手口一致地點數裙子上5以內的扣子數量。
3、體驗幫助小兔子縫鈕釦、掛裙子的樂趣。
幼兒園小班數學活動準備:
1、人手一份材料:紅黃藍三個衣架,紅黃藍三條不同顏色的連衣裙,連衣裙上分別有3、4、5個釦眼,三角形、圓形、方形三種不同形狀的白釦子。
2、小兔的圖片、操作時的音樂、展示作品展。
活動過程:
一、出示連衣裙,引起幼兒注意
1、師:“今天呢,我請來了一位小客人,瞧,它是誰?”(小兔)
2、師:“對,是小兔,它準備要開一家服裝店,由它自己來設計衣服,今天它帶着它設計的連衣裙來到了我們班裏,先要請小朋友來欣賞一下。”
二、教師出示三種不同顏色的連衣裙,由幼兒發現問題。
1、師:“哇,多漂亮的連衣裙呀!請你仔細觀察一下,發現什麼不一樣的地方嗎?”(請個別幼兒回答)
2、情況一:若幼兒說到顏色不一樣時;
師:“嗯,你發現了三條裙子的顏色不一樣,那分別是什麼顏色呢?”(紅色、藍色、黃色)
3、情況二:若幼兒說道鈕釦的形狀不一樣時;
師:“哇,你的小眼睛真厲害,原來呀,這些連衣裙上的扣子也是不一樣的形狀呢。”
教師總結:黃色的連衣裙上的扣子是圓形的,紅色的連衣裙上的扣子是三角形的,藍色的連衣裙上的扣子是正方形的。
4、情況三:若幼兒說道鈕釦的數量不一樣時;
師:“你觀察的真仔細,這三條連衣裙上的扣子數量也是不一樣的啊!那我們一起來數一數吧!”
5、教師引導幼兒發現“鈕釦還沒縫好”這一問題。
師:“粗心的小兔呀,還發現了一個問題,它的連衣裙還沒有完成呢!你發現了嗎?”
6、師:“原來小兔的扣子還沒有縫好呢!它想請我們來幫幫忙。
①教師:“我這裏有一個鈕釦盒子,盒子裏有不同形狀的三種鈕釦,有正方形的、三角形的、圓形的。誰願意來幫助小兔完成呢。”
②教師根據幼兒在示範中出現的錯誤,隨機進行要求的明確,請幼兒說出錯誤並改正錯誤。
7、教師在幼兒回答的過程中隨機穿插對釦眼的介紹。
8、第一條連衣裙請一個小朋友完成,後面兩條可以請兩個小朋友同時完成。
教師:“小朋友們真棒,我們漂亮的連衣裙終於完成啦!可是,我們的小兔可講究了,它還要把縫好釦子的連衣裙掛到衣架上哦!(教師出示衣架,請幼兒觀察)衣架是怎樣的呢?如果你是小兔你會怎樣掛衣服呢?
教師總結:哇,你們的想法和小兔的想法一樣呢!什麼顏色的連衣裙要掛在上面顏色的衣架上哦!
幼兒操作,完成衣櫃裏的三條連衣裙,教師巡迴指導。
1、教師發放材料,巡迴指導。
四、操作完成,展示並評價幼兒作品。
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