幼兒聽童話故事可以對孩子的智力發展有明顯促進作用。兒童網故事欄目爲寶寶家長們分享最流行的童話故事，生動的故事講述，讓寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，演繹不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，培養兒童把學到的好思想見褚於行動。
這是一支快樂的歌:
小兔子今天很高興，他從早上開始一直在哼着一支歌。
小象走來說：“這是什麼歌呀，真好聽。”小兔子馬上停下來說：“哼，我纔不告訴你呢。你的鼻子那麼長，唱起來會有很重很重的鼻音。”
小象馬上變得不開心，默默地走開了。
小兔子纔不管他呢，繼續唱自己的歌。
小母雞走來說：“哎呀，真好聽，你唱的什麼歌?”小兔子馬上不唱了，撅着嘴說：“哼，爲什麼要告訴你?反正你那央尖的嗓音只會唱‘咯咯噠、咯咯噠’的。”
小母雞羞紅了臉，悄悄地走開了。
小兔子也不管她，繼續唱自己的歌。
小馬走過來說：“這歌聽起來真好，是什麼歌呀?”小兔子扭過頭去，看都不看小馬說：“哼，難道你自己不知道，你只會讓蹄子嚼、嘚嘚嘚’地唱，你的嘴巴根本不會唱歌。”
小馬搖搖頭，氣呼呼地走開了。
小兔子並不理會他，還在唱着歌。
邊唱邊走，小兔子一不小心踩空了，“撲通”一聲掉進了枯井。
小馬還沒走多遠，突然聽到小兔子的歌聲停了。他忙回頭看，呀!小兔子不見了。
“嘚嘚嘚、嘚嘚嘚”，小馬跑到枯井前，看到了井下的小兔子。
“你等着——”小馬說着叉“嘚嘚嘚、嘚嘚嘚”地跑開了。
小馬很快找到小母雞，對她說：“快!你的嗓音又央又響，趕快呼救!”小母雞聽說小兔子有危險，馬上扯開嗓子叫道：“咯咯噠，救命啊!咯咯噠，救命啊!小兔子掉到井裏了!”
這聲青一下子傳到很遠的地方，小象跑來了。“在哪兒，在哪兒?我們快去救小兔子!”
來到枯井前，小象把長長的鼻子伸到井裏，一下子就把小兔子拉上來了。
“謝謝你們救了我。”小兔子挨個給小馬、小母雞和小象鞠躬感謝，
“我要把歌教給你們，這是一支快樂的歌。”
“不不不，我的鼻音太重，唱不好。”小象搖搖頭要走。小兔子拉住他：“快樂的歌誰都能唱，你來唱低聲部，小母雞來唱高聲部，小馬來打節拍……”
一支快樂的歌唱起來了，真的很好聽，很好聽。
親愛的小朋友：
小兔子唱歌很好聽，他很驕傲，看不起唱歌不好聽的小象、小母雞和小馬。可是小夥伴還是在他危險的時候幫助了他。小兔子感到很慚愧。這個故事告訴我們，每個人都有自己的特長，不能只看到別人的缺點。要謙虛，纔會有好朋友。
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