關於實思的製作知識

仿自網絡上的一張圖，主體我略微做了點改變。弔頭是根據手老師的教程做的。流蘇是受溫馨老師的流蘇帽啓發做的。實思耳環/包掛/車掛都可。主要材料：玉線90cm/個72號線90cm/個所需工具：剪刀...

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有意思的二次元與現實相結合的插畫創作，一上一下，上面是二次元，下面是真實的現實。...

創造源於發展的需求，社會發展的需求是創造的第一動力。思維的求實性就體現在善於發現社會的需求，發現人們在理想與現實之間的差距。從滿足社會的需求出發，拓展思維的空間。而社會的需求是...

紙杯也能燒水？這聽起來真是不可思議，快讓我們眼見爲實吧。有趣的物理小實驗材料：蠟燭打火機紙杯水鐵絲膠帶有趣的物理小實驗實驗步驟：第一步：用鐵絲綁住紙杯的下半部。第二步：把蠟燭固定在鐵...

“反面求索”是從事物的相反方向提出問題展開思考的，也是一種逆向思維的思考方。相反是可以相成的，很多事實表明，達到某一個目的地往往有兩條方向截然不同的道路。例如人們在進行數學運算...

改變物體的內能的方法有兩種：做功和熱傳遞。其中做功可以分爲兩種，對物體做功和物體對外做功。這兩種方法教科書上分別做了兩個實驗來驗證，但由於兩個實驗有些相似的地方，很容易把它們記混...

一、什麼是逆向思維任何一種有效的思維都必然遵循一定的科學規律：逆向思維之所以能逆行而順成，取得好的結果，也是有其必然的科學根據的。唯物辯證法的根本規律——對立統一規律告訴我們：事...

一場疫情限制了出行，思路卻被打開，各種生活創意應運而生，不管是網課，還是打發時光，不管是無厘頭的，還是切實解決生活問題的，每天上演着以前覺得不可能的事情。包括織毛衣，曾經對顏色、對材質挑...

系統思維(1)概念系統是一個概念，反映了人們對事物的一種認識論，即系統是由兩個或兩個以上的元素相結合的有機整體，系統的整體不等於其局部的簡單相加。這一概念揭示了客觀世界的某種本質...

人教版八年級上冊在研究音調跟頻率的關係時這樣描述：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥...

客戶要求你在設計中呈現一種“充滿動感及活力”的效果，這聽起來這似乎並不難，但與一些動態的圖片及FLASH等設計不一樣，印刷的頁面是屬於靜態的，你也不能在上面加上一些視頻或象設計網頁一...

什麼是創新思維，創新思維是指對事物間的聯繫進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創新的活動都離不開思考，離不開創新思維，可以說...

有些東西並不要複雜簡單就好簡單也是一種美如同這張桌子。定做四個角當然可以是其他樣式一塊實木板當然大小可以自己選擇然後把角上在四個角就好了。本站爲各位肉絲編譯國內外最新手工...

創造性思維的思考方法：不可盲目服從於羣體思維人們一般都有服從於羣體思維的習慣。應該肯定地說，在一般情況下，這並沒有什麼不好，它對於完成普通的工作、執行常規的任務，都是很有利的。但是...

夏天到了，可惡的蚊子真討厭。我想發明一種滅蚊衣，這種衣服穿着涼爽，飄出淡淡的清香，蚊子很喜歡聞這種味道，但是聞了以後就會很快死掉……...

1、什麼是聯想思維：是由此想到彼，並同時發現了它們共同的或類似的規律的思維方式。如瑞士人美斯托拉，有一次，上山打獵回到家裏，發現自己的褲子上粘了許多草籽，他靈機一動，能不能人工造出一邊...

創新思維1)創新的含義和特徵：創新是指主體根據一定的目的和任務，在已有信息的基礎上，通過思維或實施行爲，從而獲得有價值的新成果（精神成果、社會成果、物質成果）的活動。包括理論創新、制度...

收斂思維與發散思維的區別1、思維指向相反收斂思維是由四面八方指向問題的中心，發散思維是由問題的中心指向四面八方。2、兩者的作用不同收斂思維是一種求同思維，要集中各種想法的精華，達...

小學生趣味實驗需要準備的材料：硬幣30枚、杯子、水不可思議的水山小實驗做法：準備好你需要的材料。往杯子裏注滿清水，把硬幣輕輕地從杯邊滑進杯裏。硬幣全都放進去了，水面鼓了起來，水卻沒有...

一款簡單的花球實拍，非原創未經允許，禁止轉載主要材料：正方形紙三十張所需工具：膠水，鑷子沒有也可以除非你可以自鎖製作步驟：第1步：幾張成品圖第2步：第3步：第4步：如圖，折處出痕第5步：如圖第6步：正方...

日常生活中有很多不可或缺的家電或是男生D槽裏的AV都是來自「日本」這個神奇的國家，說到他們，就不得不提這些令人匪夷所思之處了。國外網站THERICHEST統整了15個奇妙的日本文化，是老外覺...

有意思的二次元與現實相結合的插畫創作，一上一下，上面是二次元，下面是真實的現實。...

原型輻射指的是以一個事物（或原型）爲中心，聯繫它的各種關係或變化形式，從不同的角度或側面進行發散性思考，打破並豐富關於該事物的個性規定，獲得認識的飛躍。例如圍繞“回形針的用途”這個問...

爲了加強我園教師繪畫、手工製作等技能技巧水平的提升，我園於2011——2012學年寒假期間組織教師利用各種材料，發揮聰明才智創作各類手工作品。開學初，35名教師共交作品66件，分別爲人物類、...