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發表於:2017-06-03
1、白胡椒10克研成末,加酒精調成糊狀,分4次放入牙洞內。2、針刺同側勞宮穴,中度刺激,進針1~2次,上下捻不留針。3、烏梅12個,分別含於口中,或兼含糖球也可。4、露蜂房適量,加純酒精適量,點火燃燒,...
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發表於:2016-06-15
【製作方法】取一隻空酒瓶,截去下半截(可將棉線蘸煤油纏繞在平行於瓶底的合適位置.點燃棉線,待其燃畢時淬火截斷;若用電熱絲代替棉線,通電截斷效果更好。若斷口不平,需用鉗子將高出部分夾掉,然...
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發表於:2016-06-16
驗證浮力產生方法:1.選一空的香脂鐵盒(直徑約爲5釐米)和一塊平板玻璃(5.5×5.5釐米2)。2.在香脂盒的底部塗上熔化的瀝青,將玻璃板粘在盒的底部,如圖6.1-3。【使用方法】1.去掉盒蓋,將它平放在水面上,即...
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發表於:2016-06-16
重心是物理學中的一個重要概念,爲了幫助同學們理解重心的知識,本文例舉了一些趣味性的重心實驗,這些實驗中用到的器材都可以在日常生活中找到。希望這些實驗能夠激發同學們學習物理的興趣...
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發表於:2016-06-15
【製作方法】取家用疏通下水管用的帶柄橡膠扣碗一個(常稱“踹子”)。再取0.2×0.2米2的平整鍍鋅鐵片一塊,其四角分別打眼穿繩,並套上鐵鉤。【使用方法】將鐵片置於桌面放平,把扣碗口朝下放在...
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發表於:2016-06-15
取玻璃罐頭瓶一隻,把酒精棉球繞在一根木棍上。點燃酒精棉球,伸入開口向下的罐頭瓶中,很快抽出棉球,迅速將罐頭瓶扣於柔軟的膠皮上,即可模擬“拔火罐”。本站提示:本自制教具可輔以“壓強”部...
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發表於:2016-06-29
招財進寶橄欖核雕刻練習分享經驗手工雕刻需要準備的工具和材料:橄欖核1、平刀1、鉛筆1、記號筆細1橄欖核雕刻練習分享經驗手工雕刻步驟圖解:橄欖核雕刻練習分享經驗手工雕刻第1步:5mm平刀...
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發表於:2016-06-16
驗證浮力產生方法:1.粘一個容積大於500毫升的無蓋有機玻璃盒;可用三氯甲烷熔解一些有機玻璃粉末作膠粘劑。容器中部裝一塊有機玻璃隔板,下面用四根高度相同的木棒托住,這樣容器被隔成上下兩...
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發表於:2016-06-16
【製作方法】1.將一塊長約20釐米,寬約10釐米,厚約2釐米的木板刨平,用小鋸在底面橫向鋸些間距約1.5釐米的槽。木板兩端裝上兩個羊眼圈。再用竹皮做成長10釐米,寬約0.8釐米的薄竹片幾十條,並把它...
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發表於:2016-06-15
取兩個帶塑料“吸盤”的掛衣鉤,將兩個衣鉤上的“吸盤”對在一起,用手擠壓,排出中間的空氣,兩個吸盤便緊緊地貼在一起。提起一側衣鉤,在另一側衣鉤上掛上重物,甚至一塊磚頭也不能把衣鉤分開,如...
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發表於:2016-06-15
【製作方法】找一塊100×100×10毫米3的有機玻璃板,在它的中心處鑽一個直徑2毫米的孔。在它的任一側面的中心也鑽一個2毫米的孔,垂直穿過前面所鑽的孔,直達與它相對的側面的中心。把這個...
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發表於:2016-06-15
【製作方法】將羽毛球尾端皮碗取下,再反粘上,使碗口向外,並保證皮碗完好無損。此教具可稱之爲“羽毛碗”,參見圖5.11-2。【使用方法】將羽毛碗碗口貼在平坦的牆上,用手將碗中的空氣擠出,放手後...
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發表於:2016-06-14
物理小實驗製作方法:1.用一塊薄鐵皮焊一個口徑爲1.5釐米,高爲8釐米的鐵皮筒,下端包一層能耐高溫的絕緣青殼紙(電機內用的絕緣紙),在絕緣紙上繞十幾匝電熱絲,如圖16.8-1所示。2.用膠木板粘合一個30...
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發表於:2016-06-15
取一小金屬筒,要求蓋上蓋子後不漏氣(可用補自行車胎的膠水筒或完整的空牙膏皮)。先拿下蓋子,往筒內倒進一些水,設法將水加熱至沸騰。停止加熱後,立即蓋緊筒蓋,然後用冷水澆在筒上。可見外面的...
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發表於:2016-06-16
浮力是由於物體受到液體向上和向下的壓力差而產生的.【浮力產生的原因實驗製作方法】1.用體積爲100釐米3的硬泡沫塑料製成有刻度的長方體(質量約爲2克),一端安上掛鉤,做成浮體。2.將一彈簧秤...
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發表於:2016-06-15
取研磨氣門用的橡膠吸盤(皮碗)一對。將兩個吸盤下口對齊,用力一擠,便可“吸”在一起,做成“微型馬德堡半球”。本站提示:本自制教具可輔以“壓強”部分的物理實驗教學。選自:《初中物理自制教...
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發表於:2016-06-16
教學進行到摩擦起電時,需要用驗電器檢驗物體的帶電情況。筆者利用身邊廢棄的物品可很方便的製作簡易的驗電器,下面就介紹一下製作方法及使用方法。●製作一:鋁箔驗電器製作材料:打點滴所用...
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發表於:2016-06-15
拿一個廢注射器,將柱塞推到底端,把眼藥瓶上的膠皮帽戴在注射器的注射頭上。按圖5.11-5裝配好,即可在柱塞頸上懸掛重物。本站提示:本自制教具可輔以“壓強”部分的物理實驗教學。選自:《初中物...
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發表於:2016-06-16
驗證浮力產生方法制作一個微小多用壓強計和兩個壓力探頭,製作方法詳見5、14節和該節的使用方法8。使用方法:將兩壓力探頭背靠背用杆相連,兩探頭間的距離通過杆可以調節。兩根導氣管通過皮...
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發表於:2016-06-16
探究式教學做爲一種教學方法,已經越來越被人們所重視。開展探究教學的形式多種多樣,有半探究、全部探究、接受式探究、發現式探究等等。物理是以實驗爲基礎的學科,所以利用實驗進行探究教...
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發表於:2017-02-14
近段,協會裏對圖片的後期調整、圖片色調、顯示器等問題討論很多,但也沒有十分明確的結論。個人認爲這些問題沒有絕對的標準,作爲網上交流自己感覺好就行。製作照片有圖片公司,他也好要根據...
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發表於:2016-06-15
【製作方法】將4毫米厚的膠板(日雜商店銷售)裁剪成直徑140毫米的圓兩個,重疊在一起,中間塗上T-1型502膠,把兩片膠板膠接在一起,以增加膠板的厚度,然後,在膠板中心打一個直徑3毫米的孔。取一個直...
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發表於:2016-06-16
一般來說,電流流過導體時,導體都要發熱,我們把這一現象叫做電流的熱效應。用學生日常生活中常見的物品怎樣才能觀看到電流的熱效應呢?猜想與假設:鉛筆是學生很熟悉的學習用品,鉛筆芯可以導電...
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發表於:2016-06-16
浮力產生的原因實驗:1.取一塊長7釐米、寬4釐米、高3釐米的松木塊,底面用強力膠粘貼一塊與木塊面積相同的玻璃片。2.再取一塊長9釐米、寬5釐米的厚平面鏡和玻璃缸一個。【使用方法】1.將厚平...
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發表於:2016-06-15
取兩隻口徑一樣的茶杯,口對口放置,並在接口處襯以薄膠皮墊,如圖5.11-3所示。將上側茶杯掀起,將點燃的紙片扔在這個茶杯中,隨即扣好茶杯。提起上側茶杯,可見膠皮墊連同下側茶杯一同被提起而不掉...