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張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示

欄目: 面藝 / 發佈於: / 人氣:3.24K
製作題目:《西瓜瓢蟲》
製作原料:墨綠色麪糰150克、翠綠色麪糰70克、黑色麪糰10克、
橄欖綠色麪糰70克、紅色麪糰20克、黃色麪糰10克
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示

製作工具:塑刀1套 、小剪刀1把、白膠1瓶、凡士林1盒、梳子1把、黑色顏料1瓶、牙籤少許、毛筆1只、襯板1塊(襯板可用木版,各式瓷磚或盤子均可)
製作過程:
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第2張

1墨綠色麪糰揉成圓形,再搓成橢圓形,再用黑色顏料在上面畫出西瓜的紋路。

接到市老年大學的邀請和聘任從3月份到市裏的老年大學開設<麪塑欣賞與製作>這一課程,前一段時間設計編寫了這套課程的教學大綱和講義,但是不知道是否適合老年人學習,以前有過給兒童和成年人講授麪塑課程的經驗,但是老年人還是第一次,不知道老年人的接受能力和動手能力是什麼情況.在這裏把講義放到博客裏也是希望前輩和朋友給點意見,以待改正.

因爲麪塑的專業書籍很少,以前的文獻記錄也不多(麪塑不屬於主流藝術形式文獻記錄不是很多)很多內容是從事麪塑以來積累的經驗和知識,也有很多是老師平時教導時自己記錄下來的,所以可能有些知識敘述的不是很專業到位,希望各位老師朋友不吝賜教,讓我改正.此係列課程一共15節,是我自己編撰,裏面有些圖片來自網絡有些圖片引用了別的老師的作品,也借鑑使用了一些老師以前出版的書籍裏的內容。因爲聯繫方法和時間的問題沒有一一通知得到允許,在這裏我先道歉,此課程是爲宣傳推廣麪塑,不涉及任何經濟目的(老年大學教學屬於半義務式的)。還希望各位老師海涵.另如有人想轉載此係列文章請勿用於商業用途並先通知我索取授權.郵箱:
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第3張
2在襯板上用翠綠色麪糰搓成小細條,盤成西瓜的藤彎。
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第4張


3 把大小不一的西瓜放在藤彎上黏結好。
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第5張

4用橄欖綠色麪糰和翠綠色麪糰製作成大小不一的葉子待用。(葉子的形狀和葡萄的一樣)
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第6張

5 把葉子粘連在作品上,要保持作品自然不做作。
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第7張
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第8張


6 把黃色麪糰和紅色麪糰用工具壓成薄片,再用工具撥成小碎花
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第9張


7 把作好的花放到作品上黏結好。
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第10張
8準備紅色和黑色麪糰,搓成大小不同的三個圓球,製作成瓢蟲的雛形,然後壓出翅膀的形狀,再加上觸鬚和腿,最後點上黑色斑點。
張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第11張

9把作好的瓢蟲放到作品上黏結好。

張亞傑老師的麪塑製作課程 西瓜瓢蟲的製作方法實例演示 第12張

10 放上名章和閒章並整理完成好作品。


注意事項以及製作要點
1搓圓麪糰時一定要保證圓,而且表面沒有裂紋,這樣出來的作品乾燥後不會出現發裂的現象,如果在製作時麪糰上就留有裂紋在乾燥後裂紋的地方就會出現斷裂的現象。
2製作西瓜和瓢蟲時要注意自然,不要大小過於一致,大小不一才能體現自然靈動的特點。
3在各部位連接的地方可以使用白膠來進行連接,這樣乾燥的作品才能保持完整,避免脫落。
4製作時也要考慮到自然完美的問題,製作完成造型的時候用顏料通過彩繪暈染的手法在上面表現出更完美自然的顏色,做成自然的效果。
5在製作前先找些資料仔細觀察西瓜和瓢蟲的形狀和細部特徵,儘量做到寫實但可以根據創作適當誇張顏色和佈局,但儘量不要誇張原本構造和形態,最好提前畫出小樣根據設計好的小樣來製作。不要拘泥於一圖一造型.
本課要點及教學目的
此課內容還是屬於平面麪塑的學習,介紹麪塑的分類上部分,以及欣賞了一些麪塑的資料圖片,在動手製作方面,〈〈西瓜瓢蟲〉〉這個作品是一個基本的平面麪塑造型,是通過橢圓形和水滴形的變化來完成的,在第六次課程中安排老年朋友學習〈〈西瓜瓢蟲〉〉這個作品的製作,還是複習橢圓形和水滴形的造型處理,讓老年朋友對平面麪塑有個直接的認識和了解。造型的難度不大,但操作繁複程度較大,主要目的還是通過這個作品進行橢圓形和水滴形、條形的練習。
在課程中採取講授、示範、小組指導、個人指導等幾個方法交替進行的方式。使老年朋友達到理解運用平面麪塑的設計造型方法。本課對於老年人作品的完成度的要求是,因作品操作繁複程度較大所以不要求在課堂上完成整件作品,課堂主要讓老年朋友觀摩學習平面麪塑的整個製作過程,並學習要點部位的製作方法,在課堂上完成作品的一部分,剩下的回去作爲作業練習並製作完成。
來自《傳承與守望》張玉傑老師的新浪博客,感謝作者授權轉載,博客地址: