幼兒園學前班數學備課教案:快樂的校園小製作
課時活動內容:快樂的校園學前班數學活動目標:
1、讓幼兒初步感知集合,學習按事物特徵分類。
2、讓幼兒能準確計數10以內物體的數量。
3、訓練幼兒對周圍環境物體數量的敏感性。
活動準備:
小棒、教具。
活動過程:
開始部分:
一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。
二、讓幼兒回憶你在學前班裏都看到了什麼?引出課題。
基本部分:
一、教師出示教具引導幼兒說出你都看到了什麼?數量各是幾?。
二、請幼兒打開書,讓幼兒觀察圖片,看看小朋友們在做什麼?(鼓勵幼兒積極舉手發言)三、指導幼兒分類計數。
1、教師先在黑板上示範:
"學校有8棵樹,畫一條曲線圈起來,並在裏面寫上數字8。""學校有9盆花,畫一條曲線圈起來,並在裏面寫上數字9。"2、請幼兒獨立完成剩下的作業:
跳繩的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
拍球的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
玩老鷹捉小雞的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
跳繩的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
參加哪種活動的小朋友最多?參加哪種活動的小朋友最少?
男同學和女同學誰多些?誰少些?
四、按範例數量取物。
你在校園環境中還看到了什麼?各是幾?(配合出示國旗、石板、樹、花的標記及數字)。
有幾面國旗?
操場上有幾塊圓石板?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
有幾棵樹?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
有幾盆花?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
五、幼兒齊讀:國旗1面,跳繩2人,樹8棵……結束部分:
一、遊戲:看誰動作快?
二、教師檢查幼兒作業。
板書設計教學後記:本節課,全部幼兒都能很好的完成作業,並且作業質量很高,通過學習讓幼兒學習了集合,和對物體進行簡單的分類。
1、讓幼兒初步感知集合,學習按事物特徵分類。
2、讓幼兒能準確計數10以內物體的數量。
3、訓練幼兒對周圍環境物體數量的敏感性。
活動準備:
小棒、教具。
活動過程:
開始部分:
一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。
二、讓幼兒回憶你在學前班裏都看到了什麼?引出課題。
基本部分:
一、教師出示教具引導幼兒說出你都看到了什麼?數量各是幾?。
二、請幼兒打開書,讓幼兒觀察圖片,看看小朋友們在做什麼?(鼓勵幼兒積極舉手發言)三、指導幼兒分類計數。
1、教師先在黑板上示範:
"學校有8棵樹,畫一條曲線圈起來,並在裏面寫上數字8。""學校有9盆花,畫一條曲線圈起來,並在裏面寫上數字9。"2、請幼兒獨立完成剩下的作業:
跳繩的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
拍球的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
玩老鷹捉小雞的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
跳繩的有幾人?畫一條曲線圈起來,並寫上數字。
參加哪種活動的小朋友最多?參加哪種活動的小朋友最少?
男同學和女同學誰多些?誰少些?
四、按範例數量取物。
你在校園環境中還看到了什麼?各是幾?(配合出示國旗、石板、樹、花的標記及數字)。
有幾面國旗?
操場上有幾塊圓石板?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
有幾棵樹?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
有幾盆花?取出和石板數量同樣多的小棒,數一數,是不是同樣多?
五、幼兒齊讀:國旗1面,跳繩2人,樹8棵……結束部分:
一、遊戲:看誰動作快?
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