學前班數學備課教案:學習四等份
一、學習目的:
1、 學習將一個形過體等份爲四份的方法,進一步理解等分的含義和整體與部分的關係。
2、學習用不同的方法等分幾何圖形,發展幼兒的思維能力、動手能力。
二、學習準備:
三、學習過程:
1、出示圓形紙,問幼兒:老師要把這張圓形紙分成相等的四份,給4個小朋友扇面給怎樣分?幼兒回答後教師用摺疊法示範圓形的四等份,並將分成4張小扇形重疊比較給幼兒看,問幼兒:4張小扇形是不是一樣大?
2、問幼兒:把一個東西過圖形分成相等的四份該怎麼說?四等份。使幼兒理解四等份的含義。
3、問幼兒:把這4個小扇形拼合起來會成什麼形狀?拼合起來的圓形是不是和原來一樣大呢?一樣大。每一個小扇形比圓形大還是小?邊提問邊拼合比較給幼兒看,使幼兒進一步理解部分和整體的關係,知道每個小扇形分成相等的四份中的一份。
4、出示正方形紙,問幼兒怎樣才能把正方形的紙分成相等的四份。
(1) 在幼兒學會二等份的基礎上,啓發幼兒先將正方形紙耳等份,再把每份耳等份就是四等份了。
(2) 知道幼兒摺疊正方形紙,進行四等份練習。要求幼兒儘量想出不同的分法,說說他們是怎樣分的 。
(3) 要幼兒將各種分法的四等份剪開,進行部分與部分、部分與整體的比較。
5、出示長方形紙。問幼兒怎樣分四等份?
按四等份正方形紙的步驟,指導幼兒進行四等份長方形的練習。提醒幼兒摺疊時邊角要對齊,剪時要按摺疊線剪直,檢查幼兒操作是否正確。
6、幼兒做《數學》第24頁的練習。
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