幼兒園學前班數學活動教案:9的組成與分解
一、學前班數學教學目標:
初步建立數字9的分合概念,進一步感知除1以外的自然數都可以分成兩個數,所分的兩個數相加等於原來的數,且所分的兩個數之間是一種遞增與遞減的互補關係。
二、教學過程:
1、複習8的組成與分解
2、學習9的組成和分解
(1)教師在黑板上貼9個蘋果貼片,讓幼兒說出蘋果的數量,然後教師在蘋果貼片旁,貼上數字卡片"9"。
(2)教師啓發幼兒思考:將這9個蘋果分給兩個小朋友,怎麼分?有幾種分法?並請兩位幼兒上臺用教具演示分法。
(3)教師引導幼兒將不同的分法,用教具粘貼展示在黑板上,並按順序進行整理。
3、小結:
教師引導幼兒認識兩個規律,①無論哪一種分法,分出來的兩個數相加,它的和都等於9。②分出來的兩個數之間,一個數增加,那麼另一個數就相應地減少,它們之間是總和不變,互相增補的關係。③按照這兩個規律,9的組成和分解方法,最簡單的有8種,分別是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
4、引導幼兒自由創編9的組成和分解的故事,開發幼兒的想象力。
5、請幼兒舉手講自己編好的9的組成和分解的故事。
6、啓發幼兒編9個蘋果分解的順口溜。即:1個蘋果放左邊,8個蘋果放右邊;2個蘋果放左邊,7個蘋果放右邊;3個蘋果放左邊,6個蘋果放右邊…………8個蘋果放左邊,1個蘋果放右邊。
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