《瓢蟲找家》—幼兒園小班數學教案—(點數3以數字) 活動目標:
1、手口一致的數3以內的數。
2、學習按數量分類。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙製瓢蟲若干(幼兒人手一份)、樹葉3片、兒歌《小瓢蟲》
活動過程:
一、遊戲導入,師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”。小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),一口把它吃乾淨(停下做吃狀)。
二、利用圖片練習手口一致的數3以內的數。
1、通過數瓢蟲身上的斑點,學習數數1、2、3。
(1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什麼樣?(圓圓的身體)
背上有什麼?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數2。
再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別爲1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數3個斑點的瓢蟲。
2、觀察瓢蟲的外型特徵,鞏固對大小、顏色的認識。
師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什麼地方不一樣?(斑點)
三、利用遊戲,培養幼兒按數量分類的能力。
1、送瓢蟲寶寶回家
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。
師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什麼地方休息?(樹葉)請你們送它們去樹葉上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)
集體驗證。
四、結束活動
幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室
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