幼兒園小班數學活動設計:大魚和小魚(按規律排序)
活動目標:
1、通過觀察比較區別物體大小、長短的不同,並能按大小、長短給4個物體排列順序。
2、有一定的觀察、比較能力。
3、願意嘗試不同的排序方法。
活動準備:
、幼兒接觸過3以內的大小比較。
(2)、四條大小不同的魚、大小排序卡片,幼兒人手一套;長短不同的紙條若干,排序圖、
活動過程:
一、魚兒快樂遊。
1、教師出示四條大小不同的魚:這是什麼?它們有什麼地方不一樣?
2、教師出示排序板:魚兒要去參加游泳比賽,要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊,並引導幼兒思考:怎樣排隊纔能有順序呢?
3、個別幼兒示範,教師引導幼兒將小魚排在排序圖上,從小紅旗後面開始排。說說小魚是按什麼順序排隊的(從小到大或從大到小)。啓發幼兒思考:除了這樣排隊,還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示範。
二、幼兒操作活動。
1、去比賽:請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。
2、紙條比長短:請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。
三、評價活動。
1、展示幼兒的操作活動,請幼兒說說按什麼順序排列物體。
2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。
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