兒童畫,畫爲心聲。
兒童繪畫受到兒童自身能力和心理條件的侷限，必然會存在着兒童美術獨有的的基本特徵。兒童那種天真無邪、幼稚可愛、自由浪漫、隨心所欲的特點，是兒童心理活動的真實寫照。兒童們都有天生的真情和未被世俗污染的心靈，面對這個世界拿起畫筆，用這種“天真無邪”的心態所畫出的畫，往往不合常理而通畫理，更爲純真可愛，想怎樣畫就怎樣畫，他們的繪畫大膽、誇張、變形、充滿浪漫主義、理想主義。這就是構成了兒童畫的基本特點。
這是因爲孩子畫畫不像成年人畫畫那樣要考慮什麼該畫，什麼不該畫，必須畫成什麼樣子，等等，孩子的畫和他們的話一樣，無論表達出來的內容多麼令人吃驚，卻完全是他們內心思想的真實再現，所謂“童言無忌”嘛！所以，孩子的畫往往非常真實地反映了他們的性格。
孩子的性格是多種多樣的，而他們的畫中都帶有自己的特點，這些特點通過孩子喜歡畫的內容，愛用的顏色，塗色的方法，畫的習慣形狀，畫中形象的大小、多少等等體現出來的。爲了能夠讓孩子在繪畫中真正表現出自己的性格，我們應該鼓勵孩子以自己現有的能力，獨立完成自己的作品。臨摹別人的作品，反覆重複某一種內容，甚至由成人代筆，對孩子都是有害的，這種作品也不可能真實地反映孩子的性格。從畫中觀察孩子的性格特點，第一要看孩子怎樣畫各種形象，第二要看孩子怎樣選擇顏色。一般來講，活潑好動的孩子畫的形象比較大，比較粗曠，畫面比較豐富。好鬥的孩子畫出的形象常帶尖刺形狀，比如直豎的頭髮、動物的利爪和銳牙等等。心情愉快的孩子愛用鮮豔的色彩，心情憂鬱的孩子則常常用黑色、紫色、深綠色、灰色、褐色等等，甚至只用其中的一種顏色。形象畫得很細緻的多半是內向型的孩子。常畫出稀奇古怪形象的大多具有強烈的獨創慾望。
日本有一位心理學家曾以兒童畫的具體內容來分析孩子的性格。他認爲在畫父母親的畫中，孩子把誰畫得大，誰在孩子心目中的地位就高。如果是畫樹，畫出樹葉的孩子情緒比較安定，他們能控制自己的感情，如果葉子畫得太細緻，則說明孩子有些過分的細心與膽小了。樹幹畫得粗大是活潑好動的標誌，畫得細長則是不大愛動、比較缺乏活力的表示。畫人時愛將人的手畫成向上舉的孩子往往表示自己快活、得意、心情舒暢，手畫得大的孩子佔有慾強，手總是被畫得貼身放着的則往往是溫順的或總受挫折批評的孩子。
兒童畫的表現形式。
孩子畫的從表現形式上大致可分爲以下幾種：一是常常在一條基底線上畫畫。所謂基底線，就是在畫中靠下面的地方畫一條橫線，然後把所有的內容都畫在這條線的上面。不過，地下的東西例外。這條線其實就是孩子心目中的地平線。二是在畫圍成一個圓圈形的東西時，是從中間向四周畫，就像一把展開了的傘一樣，所以又被稱做展開式的表現形式。三是透視型的表現形式。這兩種方法是由於孩子總是以自我爲中心去觀察世界，沒有從某一個角度去看事物的習慣，正是由於這個習慣，本來從某個角度看不到的東西也就可以被展開或透視出來。四是以我爲主的誇張。由於孩子是以自我爲中心去觀察事物的，他們往往就將自己認爲重要的內容畫大、畫細緻、畫誇張，而將自己認爲一般的東西畫小，畫粗糙，甚至根本沒有畫出來。
興趣製作網
