這些理財小遊戲,既能親子互動又能培養財商,你還不學起來?
你會通過哪些日常活動培養孩子的財商呢?適合3-6歲孩子的財商小遊戲你知道有哪些嗎?這些理財小遊戲,既能親子互動又能培養財商,你還不學起來?
“因為我的孩子比較小,我會把他喜歡吃的糖豆豆,按照一天可以吃多少顆平均分配。如果他提前吃完了,我就會告訴他,之後的幾天裡你是沒有糖豆豆可以吃了。”“平時家裡買東西,我會讓他一起幫著記賬。”
“我會給孩子設定一個目標,比如他想買一個玩具,那他需要通過積分制來完成目標。他可以承擔一些家務,也可以是生活習慣上的改進,這些我都會給他加一分,當他達到目標積分時,他就可以得到他想買的那個玩具。”
“我的孩子對超市收銀員使用的收銀機特別感興趣,我就給他買了兒童款的收銀機,陪他進行角色扮演的小遊戲。”
“平時我會帶孩子一起去超市,買東西的時候,讓他挑選商品,並從質量、價格等方面進行比較,挑選價效比最高的商品。”
“我家孩子上的幼兒園有物物置換的活動,我也會帶他參加一些跳蚤市場,其實就是想告訴他,不只是花錢,也可以通過置換得到一些東西這樣一種理念。”
“我們會在暑假出遊的時候,讓孩子參與制定旅遊計劃,我們還會給他一些數額的零用錢,讓他自己支配,比如給小朋友買禮物。”……
下面這些有益於培養孩子財商能力的日常活動:帶孩子去超市購物;教他儲蓄或存零錢;讓孩子通過做家務、打零工來掙零花錢;教他與小朋友交換玩具;帶他一起修理玩具、改造和利用廢舊物品;帶他去圖書館借書、乘坐公交車;帶他參與跳蚤市場的交易;帶他參加義賣、捐贈等活動;……不同的家庭會有不同的做法,這些日常活動只是眾多小方法裡的一方面,各位家長可以根據自家寶貝的個性加以改進和利用。 但我們的目的是一致的,就是在這個過程中,讓孩子逐漸開始接觸預算、儲蓄等等基本的理財方法。我們希望,孩子從中可以認識錢財及其價值,並理解勞動可以創造價值,學會珍惜和充分利用資源。
有些家長可能會認為,孩子還小,並沒有數學能力和對錢財的理解。
其實不然。3歲大的孩子已經有基本的數概念:初步理解整數的意義,會計數,並可以在3或5的範圍內藉助實物理解分數的意義和進行簡單的加減運算。在3—6歲這個階段,孩子的數概念還會有進一步的發展。
但是,需要注意,這個年齡段的孩子的數學能力建立在具體形象的基礎上,計數和運算要結合實物進行,並且最好通過動手的方式。
除了家庭的日常活動以外,父母也可以通過一些適合孩子的遊戲,來教給孩子財商的觀念和方法。 比如:數字遊戲——學習數和數的加減運算錢幣遊戲——認識錢幣和錢幣的面值超市遊戲——理解買賣關係(比如上面提到的那位家長,他跟孩子之間進行的超市收銀員的角色扮演遊戲)存錢和儲蓄——瞭解和練習儲蓄(比如將糖豆平均分配,讓孩子知道這段時間的糖豆吃完了,後面就沒有糖豆可吃了)跳蚤市場——瞭解和學習以物易物……
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