自制“酒度尺”手工科學實驗教程

試題的創意：利用身邊的器材設計一些實用的新器材，體現了新的物理教學理念。它能促使學生主動的參與、培養學生的動手、動腦能力，使學生在探究、製作中體驗發明創造的艱辛與快樂。

題目：

現有一把學生用的直刻度尺，兩個小鈎碼。請你根據所學的知識：設計一個可以直接讀出白酒度數的“酒度尺”。要求準確到1°。白酒的度數是指：在氣温20℃時，100ml白酒中所含酒精的毫升數。

設計過程：

（1）我們按照圖1把器材組裝，使刻度尺在水平位置平衡。

（2）按照圖2把左端的鈎碼沒入酒精中，然後移動右端的鈎碼直至刻度尺仍在水平位置平衡。記下位置A。

（3）按照圖3把左端的鈎碼沒入水中，然後移動右端的鈎碼直至刻度尺仍在水平位置平衡。記下位置B。

我們等效替代：＝

即：＝＝

∵＝∴＝500×

由上式可知：酒度與成正比，所以酒度是均勻的。我們在A處標0°，在B處標100°，然後將0°～100°間100等分。

當把左端的鈎碼沒入白酒中，然後移動右端的鈎碼直至刻度尺仍在水平位置平衡。記下位置C。從右端鈎碼所在的位置讀出酒度即可。