蘇州裝飾網教您燈具的佈置和應用
改善空間關係,增強空間感染力
照明和燈具佈置對創造空間藝術效果起着關鍵性作用。明亮的空間感覺寬敞,直接照明還能加強空間的立體感。合理的
室內
照明可以使空間變得有虛有實,並能增強空間的感染力。比如以書桌爲中心安排學習功能區,那麼書桌上的檯燈會形成一個光照中心;而沙發燈的光照中心又構成了溫馨的會談場所。各個局部照明形成一個個虛幻空間,加上漫射的壁燈作用,可以豐富空間的層次變化。另外,冷暖光的配置也有一定的影響,暖色燈光使人感到溫暖,冷色燈光使人感到涼爽。還有,燈具形式的不同也會影響這種效果:吸頂燈使空間顯得高聳而吊燈使空間感到低矮。渲染空間氣氛
燈具的形式、亮度和彩度是決定空間氣氛的重要因素。適度的光線使空間顯得柔和、安靜。比如,私密性較強的空間需要較弱的室內亮度;一盞晶瑩剔透的水晶吊燈可使客廳更顯富麗堂皇;旋轉變化的節日彩燈能使空間表現出撲朔迷離、令人難以捉摸的神祕感。燈光可以形成強烈而明顯的物體影子,因此我們也可以通過增加光源來消除影子。梳妝檯前的照明偏向於側前方,有利於觀察梳妝的效果,一些精美的雕刻、剔透的盆景,如果靠光影照明來配合會更顯其特色。餐廳的暖色光會使空間變得歡樂活潑,使人的膚色顯得更爲健康動人。
體現個人風格或地方特色
隨着蘇州室內
設計
裝修水平的不斷提高,越來越多的家庭在注重顯示自己獨特的裝修風格時,十分重視對燈具燈光的選擇。我國的傳統宮燈就較好地體現了實用性和裝飾性,又能充分體現中華民族獨特的風格,所以頻頻被用在中式風格的居室裝修中。日本用木材、紙、竹子等材料做的框式“頂”燈,富有自然樸實之美,用在和式風格的居室中,更能增添日本民族的獨特風韻。還有像景德鎮的白瓷薄坯燈罩,如果能用在書房檯燈上,也同樣具有獨特風韻,還能體現出景德鎮,甚至江南地區的民族文化特色。相關文章
-
蘇州裝飾網教您石膏線的選購技巧手工家居設計教程
簡歷是對個人形象,包括資歷與能力的書面表述,以下是小編整理的關於計算機應用專業個人簡歷表格。歡迎大家參考!計算機應用專業個人簡歷表格【一】 -
蘇州裝飾網教您選購吊頂龍骨的竅門手工家居設計教程
在當今的社會中,出現了許多人因抵擋不住壓力,而選擇結束自己生命的事例,確實壓力大的危害是非常恐怖的,因此我們要學會適當的放鬆自己,幫助自己調整心態,究竟壓力大怎麼辦呢?如何減輕心理壓力呢?快節奏的生活中,我們時常在提醒 -
蘇州裝修,蘇州裝飾,蘇州裝飾公司,蘇州必應裝飾公司手工家居設計教程
█蘇州必應裝飾工程有限公司█是一家以室內外建築裝飾工程設計、施工、門窗安裝、水電安裝、商務信息諮詢、電腦圖文設計、企業形象策化、文化藝術活動交流策劃、展覽展示服務、銷售裝飾材料、五金交電、機械設備、電 -
怎樣合理佈置衛生間_蘇州裝修
目前,新建住宅的衛生間面積一般都在左右,這樣的面積佈置衛生間的盥洗、沐浴、排便三個功能區還是比較寬裕的。在佈局上通常是三者呈平行勢一字排開:浴缸或淋浴房應緊貼牆面佈置,坐便器與浴缸之間相隔左右,坐便器另一側安裝 -
具有藝術氣息的燈具 落地燈裝飾運用
人生的路真的很漫長而又多彩。下面小編爲大家推薦:學會溝通的1000字作文,讓我們走進溝通的世界,在人與人心靈之間的橋樑上遇見。學會溝通的作文1:人與人之間最重要的就是溝通,無論是朋友之間,親人之間還是師生之間。這個道 -
用回收電燈泡DIY製作獨特的裝飾照明燈具圖片教程
熱愛創意手工也算一種一份不尋常的浪漫情調。手工可以美化美麗生活,本站爲您收集非常神奇的生活創意、小製作小技巧,期待熱愛生活的手工達人來這裏共同學習大家的小靈感!下面爲每一位有生活的人整理出一份用回收電燈泡D -
簡潔設計的家用手提燈和應急燈
這款由法國設計師Aaud Lapierre設計的手提燈,設計非常簡潔,由於電線的牽絆,僅適合家用。另外其結構也十分簡單,完全可以自己動手做一個。 這款竹節形LED燈是來自國內創意家居產品設計師趙麗萍,該燈設計靈感來自竹子,截取 -
百葉窗燈燈具設計和用鐵管和古董酒瓶做成的蒸汽朋克檯燈
這款百葉窗燈白天可以利用光照儲備能量,晚上則利用這部分能量來爲房間提供照明,而且這款窗簾的設計更有意境。它並非簡單的通過窗簾來發光,而是將發光部位設計成了燈的造型,這就更加增強了窗簾的裝飾性。有了這樣的窗簾, -
實用漂亮的布頭裝飾花和牛仔布做裝飾花
愛是什麼呢?“愛是忍耐,愛是慈祥,愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做無禮的事,不求己益,不動怒,不圖謀惡事,不以不義爲樂,只喜歡真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,愛是永不止自息的等待。”這是看<愛和自由>最初打動我的地 -
用秋天的楓葉DIY裝飾佈置餐桌的圖片教程欣賞
教師業務檔案是教師教學工作基本情況的重要歷史記錄,其主要內容有:教師登記表;統計考覈鑑定(包括:考覈鑑定表;教學檢查聽課評議情況等);學術水平包括:論文;教材編寫;科研成果等;專業技術職務動態及獎懲情況等,是教學管理工作中的